“以史为鉴，可以知兴替”。此次共读课程围绕朦胧的真相、巨著的诞生、历史的读法三个方面，讲读了《资治通鉴》在记录历史、考订编排等方面的主要特点以及其中蕴含的重要智慧经验，至今仍具有重要参考价值。

在以史为鉴中筑牢政治忠诚。对于中国古代史学家来说，求真只是编纂历史的及格线，承担社会责任则是更高目标。《资治通鉴》完成后，司马光于所上《进书表》中言：“删削冗长，举撮机要，专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书。”《资治通鉴》的内容重点便是政治史中的传统主题：政事、人事、战争等等。从中可以看到，史书编纂既要有益于人心教化，又要让为官者始终保持“如履薄冰、如临深渊”的态度。作为新时代的纪检监察干部，要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为一种政治追求、一种工作方式、一种生活习惯，先学一步、深学一层，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正做到知行合一，以知促行、以行求知。

在以史为鉴中强化使命担当。《资治通鉴》中，除了正文的记事，司马光还以“臣光曰”的形式，表达自己的历史观和政治思想，即主要围绕君王之德和致治之道展开，进一步提炼出史事、人物、政策中“善可为法，恶可为戒”的经验和教训。从中可以看到，只有不断从历史中汲取经验和教训，才能锻造过硬本领，解答当下遇到的难题。党的二十大开启了强国建设、民族复兴新征程，面对依然严峻复杂的反腐败斗争形势，更是要求纪检监察机关增强忧患意识，保持战略定力，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。纪检监察干部要积极适应新形势新任务新要求，在严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼和专业训练中，不断提高政策策略水平和执纪问责本领。

在以史为鉴中自觉防微杜渐。历史经验够告诉我们从哪里来，要到哪里去；我们做了什么，为什么做，接下来该怎么做。古语云：“人同此心，心同此理。”资治是方法，通鉴是目的，用“通鉴”的方法读经典，即是用长时段的视角来看历史。毛泽东同志多次说过：“以其昏昏，使人昭昭，是不行的”，作为党员干部，放松了学习，思想落后于形势，就会丧失先进性，使精神世界陷于低级趣味，就难以抵挡利欲的诱惑。

历史证明，在实现中华民族伟大复兴的重要历程中，我们必须坚持学习历史、了解历史、理解历史。因此，新时代的纪检监察干部要始终心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微，不踩红线、不越底线，要积极主动接受各方面监督，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，努力成为让党放心、让人民满意的新时代纪检监察干部。